In 2015 organiseerden de KNAW en de Akademie van Kunsten een expertmeeting naar aanleiding van de oproep van staatssecretaris Dekker aan maatschappelijke organisaties om het Platform Onderwijs#2032 te voeden met ideeën voor de ontwikkeling van het curriculum in het funderend onderwijs.
De bijeenkomst ging over leren wat je moet doen als je niet weet wat te doen. Experimenteren, associëren, relativeren en het kunnen transformeren van kennis en informatie zijn vaardigheden die kunstenaars, wetenschappers gebruiken. Jonge kinderen hebben ze van nature. Waar uitkomsten onbekend zijn en talloze variabelen van invloed zijn, is een nieuwsgierige en onderzoekende houding cruciaal.
Tijdens de bijeenkomst illustreerden kunstenaars en wetenschappers wat de rol van kunst en wetenschap in het funderend onderwijs kan zijn om die nieuwsgierige en onderzoekende houding bij jonge kinderen te cultiveren en te stimuleren.